Welkom bij de Ideeënbrug

Filosoferen met Kunst, Cultuur en Kinderen

Over de brug

Filosoferen begint met verwondering. Wat vanzelfsprekend lijkt, wordt opeens een vraag en zo ga je onderzoeken wat ertoe doet. Vaak gaat het om existentiële en ethische kwesties:

Waarom ben ik er? Worden we vrij geboren? Wat is het verschil tussen geluk en plezier? Moet ik altijd eerlijk zijn?

In de klas en in het museum helpt een filosofische dialoog om diepte te geven aan ervaringen, verschillen te onderzoeken en respectvol samen te leren denken. Hier staan sociaal-emotionele vaardigheden en kritisch denken centraal. Zo ontstaat een denkcultuur die burgerschap voedt én kunst centraal maakt. Daarom is filosoferen in een democratische samenleving een waardevolle culturele techniek.

Arthur verzorgd drie lezingen voor het Centre for Philosophy for Children van de University of the Fraser Valley in Canada.

1) The Discovery of Childhood: How a ‘Childish’ Concept Becomes a Political Battleground.

2) Cultural Difference in Thinking and Feeling: Consequences for Philosophical Inquiry with Children.

3) Loneliness, Time, and the Digital Skin: How Online Platforms Socially Saturate but Existentially Deprive Children.

Klik op de tekst hiernaast voor meer informatie –>

Filosoferen als culturele techniek

Hoe ziet dat eruit?

Denkvaardigheden

Hechte banden

Problemen ontrafelen

Samen in de dialoog

Verwondering uitdrukken

GESPREKKEN

Hoe begeleid je kinderen bij filosofische gesprekken? Dit vraagt om een combinatie van dialogische technieken en een gevoel voor ideeën maar vooral een open houding. Hier groeit de dialoog vanuit de kinderen en niet vanuit een autoriteit.

MATERIAAL

Hoe ontwikkel jij je eigen gespreksmateriaal voor een filosofisch gesprek? Binnen de context van kunst en cultuur kan dit goed. Vooral materiaal dat denken stimuleert en kinderen helpt hun perspectief te verruimen.

PROGRAMMA’S

Hoe combineer je filosoferen, kunst en educatieve doelen in avontuurlijke ervaringen? Zulke programma’s bieden de mogelijkheid op samenwerking tussen scholen, culturele instellingen en musea.

Filosoferen met Kinderen